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《钢结构安装技术》课程设计介绍

一、课程定位:

        《钢结构安装技术》是“建筑工程技术专业”的主干课程。它是根据近几年建设行业的突飞猛进、特别是20世纪90年代后,大量的超高层建筑、工业厂房、市政高架、体育场馆以及众多的公共设施建筑,都采用了钢结构(比如上海南站、旗忠网球场、广州电视塔、中国国家体育场、国家游泳馆、中国国家大剧院等),钢结构在建筑结构的选型中占20%左右。如何在现场实施对钢结构的安装就成为施工单位面临的主要技术问题之一。
        该课程最初为《钢结构》,是我院土木工程系“建筑工程技术”专业(施工方向)重要的专业课程之一。原有的“钢结构”课偏重钢结构构件的设计计算,几乎没有涉及到“钢结构”的施工技术,而施工单位人力资源最大缺口是钢结构安装工程的技术人员。随着学院专业建设的发展,它的课程教学地位在不断提升。特别是近几年,学院先后为上海的城市建设输送了大批人才,不少毕业生走上了上海建工集团以及相关施工企业的技术领导岗位,如何组织、计划和实施对钢结构工程的施工,培养一批既有理论又有一定操作技能的钢结构安装的技术人员已成为企业必须解决的紧迫问题。在对毕业生的回访以及与施工企业对人才规格要求的对话中,学院进一步意识到:随着中国和谐社会的构建,城镇化水平和人民生活水平的提高,我国钢结构的发展前景广阔,“钢结构”的施工技术也日益彰显其重要性。培养有一定技能的“钢结构安装”的技术人才,这是企业对人才的需求,也是“建筑工程技术”专业人才培养的目标要求。以学校的教育服务于经济社会为载体,以社会的发展来促进学校的发展。企业需要这方面的技术人才,学校需要解决学生就业,我院土木系与上海建工集团机施公司校企合作,在“建筑工程技术”专业中的课程设置上增设《钢结构的安装技术》的课程,培养学生在施工中实际操作的能力,淡化“钢结构”的设计计算;在教学力量的配备上优选师资,配备有实际经验的工程界人士进入课堂开展课程教学;在实践性教学环节上,要加强实训基地基础设施的建设,使学生动手能力的培养落到实处。使这门课程真正能为建筑行业服务。
        本课程的目标:使学生了解钢结构材料的力学性能、能熟练阅读钢结构图纸、并能深化设计,为钢结构施工夯实最基本的基础;了解钢结构基本构件设计计算;熟悉钢结构连接(电焊连接、螺栓连接、铆钉连接)基本方法;掌握钢结构安装的施工设备、工艺、方法,以及相关的操作技能。为企业培养从事钢结构安装的灰领或高级蓝领人才,为学生今后担任钢结构工程的施工员、技术员、大型设备操作员等做好准备。

二、课程内容:

第一章  绪 论
        主要讲述钢结构的特点及在工程中的应用;钢结构安装技术概况及在工程中的应用。
第二章  建筑钢材
        主要讲述建筑钢材的基本概念;建筑钢材的力学性能;建筑钢材的选用;建筑钢材的试验。
第三章   钢结构连接
        主要讲述钢结构连接的基本概念;焊接连接;螺栓(高强螺栓)连接;栓钉焊接。
第四章  钢结构深化设计
        主要讲述深化设计目的;深化设计内容;深化设计实施;深化设计管理
第五章  钢结构安装机械设备
        主要讲述起重机;计算机控制液压千斤顶位移系统;测量仪器;焊接设备。
第六章  钢结构安装索具
        主要讲述钢丝绳;吊具;滑轮组;卷扬机;液压千斤顶;平移台车;地锚和浪风。
第七章  钢结构安装准备工作
        主要讲述技术准备;现场准备的内容。
第八章   钢结构安装测量
        主要讲述测量仪器设备的选用;基准控制网设置;测量工艺。
第九章 重、轻钢工业厂房安装
        主要讲述重钢工业厂房安装;轻钢工业厂房安装。
第十章 高层、超高层及高耸钢结构安装
        主要讲述高层及超高层钢结构安装;高耸结构安装;高空作业安全设施;塔式起重机的使用。
第十一章  大跨度及空间钢结构安装
        主要讲述大跨度及空间钢结构安装;临时支撑系统及结构体系转换技术;预应力钢结构安装技术。
第十二章 钢结构整体安装
        主要讲述整体安装动力及控制系统;整体提升(爬升、顶升)安装;整体牵引滑移安装;整体顶推(直线、旋转)安装。
第十三章  建筑钢结构施工控制
        主要讲述施工阶段结构分析;施工控制技术;施工监测
第十四章   钢结构工程技术、质量、安全及资料管理
        主要讲述钢结构工程技术管理;钢结构工程质量管理;钢结构工程安全管理;钢结构工程资料管理;钢结构工程竣工验收。

三、教学方法与手段:

        本课程采用课堂教学与实验实训动手操作相结合,课堂教学与施工现场参观相结合,理论教学与实践教学相结合、定义说明案例分析相结合,学生讨论与教师评议相结合,专题讲座与专家点评相结合,效果显著。
        《钢结构安装技术》课教学过程使用的教学方法有:
        1、课堂教学:       传授专业理论基本知识
        2、多媒体课件教学: 通过播放PPT文件,增强学生对施工现场的感性认识
        3、实验实训:编制钢结构吊装方案,提高动手操作能力;计算机控制大型钢结构安装技术演示系统
        4、教学参观法:     亲临施工现场,把课堂所学知识与工程实际联系起来
        5、专题讲座:       传播建筑施工技术发展最新信息,使学生及时了解行业发展动态
        6、学生讨论与教师评议相结合法。

四、学生评价:

        校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价该课程实践性强,实验实训设施先进,学以致用,马上能应用于钢结构工程施工。
        实训内容:编制某工程的吊装方案
        通过给出一个工程具体情况,要求学生首先进行吊装设备的选择,然后编制吊装方案。可以通过学生讨论,“有话大家说”,使学生积极开展思维活动,各叙己见,然后老师评议,解惑答疑,使学生达到共识,完成实训内容。这样既调动了学生学习的积极性,又达到了预期的实践性教学的目标要求。  

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